UN ENFOQUE EXPERIMENTAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA LEY DE GAUSS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE FÍSICA

Resumen

Este estudio presenta una propuesta de enseñanza de la Ley de Gauss basada en un enfoque experimental aplicado a estudiantes de la Licenciatura en Física. El trabajo se fundamenta en un modelo didáctico orientado a la investigación, que integra la experimentación, el lenguaje y la construcción del conocimiento. La metodología consistió en la elaboración e implementación de una secuencia de actividades experimentales utilizando papel conductor, simulando un sistema análogo a un cable coaxial, lo que permitió el análisis del campo eléctrico y del flujo eléctrico. Los resultados indicaron que el 70% de los estudiantes alcanzó una comprensión satisfactoria de los conceptos involucrados, evidenciando la eficacia del enfoque experimental en el proceso de aprendizaje del electromagnetismo. Se concluye que la integración entre la experiencia y la teoría contribuye significativamente a la construcción conceptual de la Ley de Gauss.