UMA ABORDAGEM EXPERIMENTAL PARA O ENSINO DA LEI DE GAUSS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA

Resumo

Este estudo apresenta uma proposta de ensino da Lei de Gauss baseada em uma abordagem experimental aplicada a estudantes da Licenciatura em Física. O trabalho fundamenta-se em um modelo didático orientado à pesquisa, que integra experimentação, linguagem e construção do conhecimento. A metodologia consistiu na elaboração e implementação de uma sequência de atividades experimentais utilizando papel condutor, simulando um sistema análogo a um cabo coaxial, o que possibilitou a análise do campo elétrico e do fluxo elétrico. Os resultados indicaram que 70% dos estudantes alcançaram compreensão satisfatória dos conceitos envolvidos, evidenciando a eficácia da abordagem experimental no processo de aprendizagem em eletromagnetismo. Conclui-se que a integração entre experiência e teoria contribui significativamente para a construção conceitual da Lei de Gauss.