VERSOS QUE EDUCAN: EL PAPEL DE LA POESÍA EN LA CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES Y VALORES EN LA ESCUELA

Resumen

Este trabajo analiza el papel de la poesía en el ámbito escolar, entendiéndola como una práctica educativa capaz de contribuir a la formación integral de los estudiantes. La investigación parte de la idea de que la poesía no debe tratarse únicamente como un género literario que hay que estudiar, sino como un lenguaje vivo que promueve la reflexión, la imaginación y la construcción de significados. Al incorporarse al currículo de forma sistemática, la poesía favorece la construcción de identidades, permitiendo que los estudiantes se reconozcan a sí mismos y a los demás en el proceso de aprendizaje. Además, contribuye al desarrollo de valores éticos y sociales, como el respeto, la solidaridad y la convivencia democrática. La investigación utiliza un enfoque cualitativo y bibliográfico, basado en autores que discuten la literatura, el lenguaje y la educación, con el fin de evidenciar la relevancia de la poesía en la formación crítica y ciudadana. De esta manera, el estudio reafirma la necesidad de rescatar el potencial formativo de la palabra poética en el contexto escolar contemporáneo.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2025.030-066