POR UMA PRÁTICA CONTEXTUALIZADA: DA ALFABETIZAÇÃO AOS ASPECTOS FONOLÓGICOS DA LÍNGUA

Resumo

Este trabalho propôs uma análise concisa do material didático trabalhado pela professora regente, mais precisamente, Janilma Félix Monteiro, da Escola Municipal do Ensino Fundamental Poeta José Camelo de Melo, na cidade de Pilõezinhos, Paraíba, em virtude de refletirmos estratégias práticas, como também as atividades didáticas como ferramentas essenciais para o desenvolvimento do alunado no âmbito escolar. Conforme o objetivo geral: analisar o material didático “Consciência fonológica e alfabetização: avaliação, planejamento e intervenção”. E como objetivos mais específicos: definir a consciência fonológica e a alfabetização como meios essenciais no processo ensino-aprendizagem; abordar as estratégias práticas, bem como as atividades didáticas como ferramentas que irão desenvolver habilidades nas crianças e como recurso para os profissionais que necessitam de suporte para alfabetização infantil. De acordo com os apontamentos teóricos, utilizamos: Andrade e Fernandes (2016); Antunes (2014); Brasil, (1996); Cavaliere (2010); Guimarães et al. (2023); Pulieze (2024); Scherer e Wolff (2020); Klein (2009). Quanto aos procedimentos metodológicos, realizamos uma pesquisa-ação à qual buscou-se uma autoanálise do material didático titulado a Consciência fonológica e alfabetização: avaliação, planejamento e intervenção. Ao trabalhar com materiais contextualizados e diversificados consoante às particularidades dos discentes, irá possibilitar aos estudantes protagonismo, autonomia, desenvolvimento integral, como também formar um cidadão crítico e participativo na comunidade em que vive. Outrossim, foram perceptíveis a consciência fonológica e a alfabetização como meios indispensáveis ao processo ensino-aprendizagem do alunado, bem como as estratégias práticas e as atividades didáticas como recurso para os profissionais da educação, além do desenvolvimento das habilidades dos discentes.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2026.011-002