O ENSINO DE INGLÊS E A ABORDAGEM MULTINÍVEL

Resumo

A abordagem multinível oportuniza maior exposição à prática da língua-alvo, repro-duzindo situações da realidade do cotidiano dos estudantes em sala de aula e esti-mulando o uso da segunda língua como instrumento para a comunicação efetiva. Ao expor os alunos à linguagem real e autêntica que é falada no dia a dia dos nati-vos da língua estrangeira, o material didático, estruturado sob a abordagem multiní-vel, cumprirá mais efetivamente seu papel de ferramenta educativa na construção de conhecimento de alta qualidade.  Faz-se necessário melhorar o rendimento es-colar dos estudantes, assim como a eficiência docente, sendo que a melhoria e adequação dos materiais didáticos contribui para que o objetivo da aquisição da flu-ência seja atingido, beneficiando a obtenção e a expansão de cultura, a otimização do desempenho escolar ou acadêmico e o sucesso profissional dos envolvidos.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2026.011-014