TECNOLOGIAS EMERGENTES E METODOLOGIAS ATIVAS: O NOVO PARADIGMA DA EDUCAÇÃO MÉDICA NO SÉCULO XXI

Resumo

Investigar os desafios das tecnologias emergentes na educação médica do século XXI, descrevendo métodos de ensino e estratégias pedagógicas em ambientes educacionais. Métodos: Trata-se de um estudo com uma abordagem qualitativa-exploratória que analisou artigos científicos nas bases de dados Medline (39.078 registros), Scielo (2.040 registros) e Science Direct (151 registros) no período de 2021 a 2023. A pesquisa identificou duas metodologias principais: aprendizagem baseada em competências e interação entre mentor e aprendiz.  Resultados: Os resultados indicam que a participação ativa dos estudantes em processos reflexivos fortalece a compreensão da prática médica. A integração entre diferentes metodologias, como as aprendizagens centradas no aluno e os programas de mentorias entre pares é uma tendência promissora para o ensino médico, ampliando as oportunidades de aprendizagem e promovendo o desenvolvimento pessoal e emocional dos estudantes. Conclusão: As aprendizagens baseadas em competências destacam-se pelo foco no desenvolvimento de habilidades técnicas e práticas enquanto que os ambientes de aprendizagem interativos entre mentor e aprendiz envolvem atividades focadas na troca de conhecimentos e experiências. Essas abordagens fortalecem a confiança mútua, estimula o pensamento crítico e incentiva a reflexão dos alunos.