Knowledge Networks: Education as a Multidisciplinary Field

Articles

• APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE APRENDIZAJE AUTOMÁTICO PARA CLASIFICAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ENEM: UN ESTUDIO CON DATOS DE MARANHÃO

  Ernandes Guedes Moura, Hedley Lima Cunha, Bruno Roberto Silva de Moraes

  1-16

  • VERSÃO (Portugués)

• ¡DE CERCA NADIE ES NORMAL!

  Fabiana Wanderley de Souza Moreira, Georgia Daniella Feitosa de Araújo, Aristides José de Oliveira Neto

  17-25

  • CHAPTER 2 (Inglés)
  • VERSÃO (Portugués)

• INCLUSIÓN DIGITAL Y TRANSFORMACIÓN SOCIAL: UN ESTUDIO DE CASO SOBRE LA IMPARTICIÓN DE CURSOS DE INFORMÁTICA BÁSICA EN EL IFRO

  Gleison Guardia, Geovana da Costa Oliveira Martins, Marlos Tadeu Alves Hibner, Nayara Bonim do Nascimento, Rosivani da Costa Oliveira

  26-35

  • CHAPTER 3 (Inglés)

• CIBERSEGURIDAD Y RESISTENCIA A ATAQUES EN UN MUNDO CONECTADO

  Hermenegildo Woropo Albino Paiva, José Gelson Gonçalves

  36-48

  • CHAPTER 4 (Inglés)

• APORTES DE LAS PRÁCTICAS SUPERVISADAS A LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DE LOS FUTUROS DOCENTES

  Eliane Terezinha Tulio Ferronatto

  49-61

  • CHAPTER 5 (Inglés)

• LAS MATEMÁTICAS ABORDADAS DESDE UNA PERSPECTIVA COMPLEJA EN EL AULA

  Lênio Fernandes Levy

  62-72

  • CHAPTER 6 (Inglés)

• MAPEO DE FUENTES DE FINANCIAMIENTO INTERNACIONAL PARA PROYECTOS CULTURALES Y EDUCATIVOS EN EL NORESTE DE BRASIL

  Jonnas Costa da Silva

  73-99

  • CHAPTER 7 (Inglés)

• “TERMINÉ LA UNIVERSIDAD DURANTE LA PANDEMIA”: EN PALABRAS DE EGRESADOS DEL CURSO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA BRASILEÑA

  Mirian Serrão Vital

  100-120

  • CHAPTER 8 (Inglés)

• TDAH EN EDUCACIÓN BÁSICA: UN ANÁLISIS DE LOS JUEGOS TRADICIONALES Y DIGITALES DESDE LA PERSPECTIVA NEUROCIENTÍFICA DEL APRENDIZAJE

  Francisca Morais da Silveira, Iris Maria Ribeiro Rocha

  121-135

  • CHAPTER 9 (Inglés)

• MEDIACIÓN SEMIOTICA, PRODUCCIÓN DE SIGNIFICADOS: ESCENARIOS DE EDUCACIÓN INCLUSIVA

  Fabiana Wanderley de Souza Moreira, Georgia Daniella Feitosa de Araujo, Aristides José de Oliveira Neto

  136-146

  • CHAPTER 10 (Inglés)

• MÁS ALLÁ DEL MODELO: REPENSANDO LA EDUCACIÓN ANTE LOS PROTOTIPOS DE DISCAPACIDAD

  Kássia Lia Costa Fernandes, Alanna Oliveira Pereira Carvalho, Paulo Vinicius Leite de Souza, Antonio Eufrásio Vieira-Neto, Natália Chaves Gondim Vieira, Newton Sérgio Lima Junior, Daniela Fialho da Silva, Nadja Ully Martins Paula, Ítalo Rodrigo Paulino de Arruda

  147-161

  • CHAPTER 11 (Inglés)

• EL LADO OCULTO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA: TRABAJO INVISIBLE, CONSUMO ENERGÉTICO Y DESAFÍOS ÉTICOS EN EL CASO DE CHATGPT

  Antonia do Espirito Santo Teixeira Araújo, Deivison Furtado Cabral, Odirlei Soares de Mesquita, Gleisson Aamaral Mendes, Wilker José Caminha dos Santos

  162-179

  • CHAPTER 12 (Inglés)

• ARTE TEXTIL Y ENSEÑANZA DE LAS ARTES VISUALES: ANÁLISIS DEL LIBRO SER PROTAGONISTA: LENGUAJES Y SUS TECNOLOGÍAS

  Márcio Xavier Corrêa

  180-184

  • CHAPTER 13 (Inglés)

• TECNOLOGÍAS DIGITALES COMO METODOLOGÍAS PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS

  José Wilson de Siqueira São Thiago, Amilton Alves de Souza, Alfredo Eurico Rodrigues Matta

  185-199

  • CHAPTER 14 (Inglés)

• NEUROCIENCIA EN ACCIÓN: LA RELACIÓN ENTRE LA NEUROPLASTICIDAD, LA ASERTIVIDAD Y EL LOGRO PERSONAL

  Angela Paula da Silva Pessoa, Ádila Marta da Silva e Silva, Arlete Ferreira Mendonça, Francisco Lúcio de Lira Mendonça, Cislen Auxiliadora de Souza Soares, Rubem da Silva Brito, Maurício Oliveira da Silva, Allan Andrade de Souza

  186-210

  • CHAPTER 15 (Inglés)

• HUERTO ESCOLAR MODULAR: UNA PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE HUERTOS EN AMBIENTES ESCOLARES CON POTENCIAL DE RÉPLICA EN OTROS ESPACIOS

  Sirlei Rodrigues do Nascimento, Oduvaldo Vendrametto, Luiz Lima, Luigi Pavarini de Lima

  211-235

  • CHAPTER 16 (Inglés)

• EL USO DE LA LITERATURA DE MONTEIRO LOBATO COMO ESTRATEGIA PARA INSERTAR LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS PRIMEROS AÑOS

  Leonardo Avila Novaes, Daniel Arruda Coronel, Rammon David Estumano Cohen

  236-256

  • CHAPTER 17 (Inglés)

• ALIMENTOS TRANSGÉNICOS: UN ENFOQUE CIENTÍFICO Y SOCIAL EN UNA ESCUELA PÚBLICA DE LA REGIÓN AGRESTE DE PERNAMBUCO

  Nícolas Gabriel dos Santos Fabricio, Rogério dos Santos Lopes, Alice Fernanda da Silva, Gilmara Ferreira de Araújo, Xênia de Santana Alves, Maria do Livramento Ferreira Lima, Rita de Cássia Freire de Melo Goldbaum, Ubirany Lopes Ferreira

  257-277

  • CHAPTER 18 (Inglés)

• ALFABETIZACIÓN LITERARIA CRÍTICA Y ENSEÑANZA DEL INGLÉS: LA LITERATURA NEGRA COMO HERRAMIENTA DE HUMANIZACIÓN

  Maeles Carla Geisler, Marta Helena Cúrio de Caetano

  278-292

  • CHAPTER 19 (Inglés)

• EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO HERRAMIENTA DE CONCIENCIACIÓN SOBRE LA PROBLEMÁTICA DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS EN LA RESEX MARINHA MESTRÉ LUCINDO

  Eduardo Ayron Gomes Soares, Maria Eduarda de Almeida Silva, Aurea Milene Teixeira Barbosa dos Santos, Lorrane Louise da Penha Monteiro, Tamiles Amorim Monteiro, Sandra Helena da Silva Coutinho do Couto, Jessica de Lucena Mota, Elaine Cristina da Silva Coutinho

  293-316

  • CHAPTER 20 (Inglés)

• FORMACIÓN DOCENTE: AGOTAMIENTO EMOCIONAL Y FALTA DE POLÍTICAS DE CUIDADO DOCENTE

  Leila Cardoso Machado, Luciano Paulo de Almeida Souza, Karinne Oliveira Meneses, Katiuscia da Silva Fernandes, Orcimar Sousa Gomes de Amorim, Andreia Firmino de Sousa Brito, Genivaldo Rodrigues Trindade, Fabiana Fonseca Morais Dias dos Santos, Osiana Lustosa dos Santos, Elba Maria Rabelo Alves, Claudia Berixa Moura Karaja, Samuel Marques Borges, Silvinia Pereira de Sousa Pires, Valmir Fernandes de Lira, Neila Barbosa Osório, Luiz Sinésio Silva Neto, Djanires Lageano Neto de Jesus, Wesquisley Vidal de Santana, Eduardo Aoki Ribeiro Sera, Claudiany Silva Leite Lima, Leonardo Sampaio Baleeiro Santana, Fabiano Vieira de Alvarenga, Roseany Calazans Lameira da Silva, Valter Henrique da Silva Santos, Matheus Sousa da Silva Marques

  317-334

  • CHAPTER 21 (Inglés)

• REFLEXIONES SOBRE LOS DESAFÍOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE ITINERARIOS DE FORMACIÓN DE BACHILLERATO EN EL CONTEXTO AMAZÓNICO, A LA LUZ DE LA LEY N.º 14.945/2024 IN THE LIGHT OF LAW NO. 14.945/2024

  Maurício Oliveira da Silva, Carla Carol Pinto Ayres, Alfredo Taveira Soares, Klyssia de Fátima Vasconcelos Pinto

  335-348

  • CHAPTER 22 (Inglés)

• REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

  Amanda Dourado Gonzalez, Luciano Carvalhais Gomes

  349-364

  • CHAPTER 23 (Inglés)

• EDUCADOR Y EDUCADOS COMO PROTAGONISTAS DE TU CAMINO EDUCATIVO

  Nancy Costa de Oliveira, Otília Maria A. N. A. Dantas

  365-379

  • CHAPTER 24 (Inglés)

• EVALUACIÓN A GRAN ESCALA Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN: POLÍTICAS EDUCATIVAS DE CEARÁ Y PERNAMBUCO

  Ana Paula Silva Machado, Emelle Rodrigues Novais Cruz, Nancy Costa de Oliveira, Rafael Prado de Moraes, Raquel Pereira, Taíssa de Lima Sanches

  380-392

  • CHAPTER 25 (Inglés)

• ENSEÑANZA HÍBRIDA Y APRENDIZAJE A DISTANCIA: LA EXPERIENCIA DEL CURSO DE PEDAGOGÍA UAB/UNIMONTES (2008-2025)

  Maria Nadurce da Silva Lafetá

  393-410

  • CHAPTER 26 (Inglés)

• ADAPTACIÓN Y SOCIALIZACIÓN: INTERFACES ENTRE FAMILIA Y ESCUELA

  Renato Rodrigues, Artur Rodrigues Neto, Edi da Silva, Giséle do Amaral Varela, Gabriél Silva Rodrigues

  411-430

  • CHAPTER 27 (Inglés)